Certification professionnelle RNCP & RS

Retrouvez nos analyses consacrées à la certification professionnelle : projets RNCP et Répertoire spécifique, études d’opportunité, référentiels de compétences et d’évaluation, procédures France compétences et pilotage des certifications.

dossier

Faut-il mettre les technologies dans un référentiel de métier émergent ?

Intelligence artificielle générative, agents IA, cloud, data, automatisation, plateformes low-code, outils de simulation… Lorsqu’un métier se développe dans un environnement technologique en pleine transformation, il peut sembler naturel de faire apparaître ces technologies partout : dans l’intitulé de la certification, dans les activités et jusque dans la formulation de chaque compétence. Pourtant, au cours de […]

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Adeline Carlier et Laure Witterbecq – EduLead Solutions

5 projets de métiers émergents, un même constat : commencer par le métier, pas par le référentiel

Ces derniers mois, j’ai eu l’occasion de travailler sur cinq projets de certification portant sur des métiers particulièrement en évolution ou en émergence. Des univers professionnels différents, des environnements technologiques différents et, à première vue, des problématiques très différentes. Pourtant, au fil des projets, un même constat s’est imposé : construire une certification RNCP solide ne

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réunion

RNCP et Répertoire spécifique : deux répertoires, deux logiques distinctes

Les certifications professionnelles reconnues en France sont enregistrées dans l’un des deux répertoires nationaux tenus par France compétences : le Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) ou le Répertoire spécifique (RS). Ces deux répertoires ne recensent pas les mêmes objets et ne répondent pas à la même finalité. Cet article propose un rappel factuel de

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Déployer une certification dans un réseau : harmoniser sans uniformiser

Construire une certification et son parcours de formation constitue déjà un exercice exigeant. Lorsqu’elle a vocation à être déployée dans plusieurs établissements, une difficulté supplémentaire apparaît : comment garantir que tous les candidats préparent bien la même certification sans imposer à toutes les équipes une organisation pédagogique strictement identique ? Cette question s’est posée de

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dossier

Certification professionnelle en 2026 : ce que France compétences attend réellement d’un projet RNCP ou RS

Déposer une certification au RNCP ou au Répertoire spécifique ne consiste pas simplement à présenter une formation de qualité. Besoin professionnel, référentiels, évaluations et pilotage : décryptage des attendus qui structurent un projet de certification en 2026.

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réunion

Métiers émergents 2026 : une procédure dérogatoire au RNCP, mais pas un raccourci vers l’enregistrement

France compétences a actualisé en 2026 la liste des métiers considérés comme particulièrement en évolution ou en émergence. Cette liste constitue chaque année un point d’attention important pour les organismes souhaitant développer une nouvelle certification professionnelle. Et pour cause : les certifications correspondant aux métiers concernés peuvent bénéficier d’une procédure dérogatoire d’enregistrement au Répertoire national

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formation

Métier émergent : comment certifier un métier qui est encore en train de se structurer ?

Un métier émergent pose une difficulté assez particulière en ingénierie de certification : il faut formaliser un métier qui existe déjà dans les organisations, mais dont les contours ne sont pas encore totalement stabilisés. Les intitulés peuvent varier d’une entreprise à l’autre. Les missions se répartissent parfois entre plusieurs fonctions existantes. Les technologies évoluent rapidement.

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dossier

Référentiels RNCP : pourquoi l’alignement entre activités, compétences et évaluations est devenu incontournable

Un référentiel RNCP ne peut pas être une simple traduction d’un programme de formation. Activités, compétences, modalités et critères d’évaluation doivent former une chaîne de cohérence permettant d’attester une réelle maîtrise professionnelle.

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analyse

Niveaux de prise en charge de l’apprentissage : ce que prévoient les décrets de 2025

Le financement des contrats d’apprentissage par les opérateurs de compétences (OPCO) repose sur le niveau de prise en charge (NPEC) défini, pour une certification donnée, dans la branche professionnelle dont relève l’employeur. Deux décrets publiés à l’automne 2025 ont fait évoluer ce mécanisme. Cet article en présente le contenu, sur la base des textes publiés

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